记者 刘亚宁

些"双"校已不再是二线城市的属。

畴昔，考生选学校有个心照不宣的排序，线城市先于省会城市，省会城市先于地市。至于县城，很少有东谈主会把它放进志愿内外。

但风向正在变。如今，越来越多"双"分校区、平方本科院校等驱动在县城致使小镇落脚。不少考生的标的地，也不再是清的直辖市或省会城市，而是变成了沿海的些县城。

大学为何"往下走"？2025 年，栽培部将"本扩容"列入十大教改热词；2026 年 6 月发布的《栽培发展"十五五"谋略》跨越明确，支合手确立多少"双"校新校区，"双"校本科招生数增多 10 万东谈主以上。老校区容纳不下，只可在广袤的县域确立新校区。

大学似乎正在"搬"进县城里。那么，畴昔去县城读大学，会不会成为趋势？

校进县

"双"校向县城蔓延布局，并非比年才出现的新表象。20 世纪 80 年代，江苏省张港市就创办了天下所县办平方校"沙洲干事工学院"。据《校县域办学的特征及启示》文统计，甘休 2023 年，除西藏自区外，其余省份都有校在县域办学，其中以东部沿海地区为连合庸典型。

县域为什么需要校？厦门大学经济学系教悔丁长发合计，县域是继续城乡的要害节点，东谈主口连合、产业集会，对东谈主才的需求越来越病笃。畴昔县城发展靠的是劳能源、地盘和资源，目下产业要升、经济要转型，离不开时间和东谈主才。校既能培养土产货需要的实用型东谈主才青岛隔热条PA66生产设备，也能通过产学研作径直服务地产业，还能蛊惑外地毕业生办事，酿成个东谈主才"蓄池塘"。

21 世纪栽培连络院院长熊丙奇也有一样的判断，在他看来，县域办大学的逻辑很径直——经济作念到定进度，当然需要档次的东谈主才供给，校就成了刚需。

经济不雅察报把柄公开信息统计，目下天下有 17 所"双"校在县域设立校区，另有 13 所中外办大学（作的中院校为"双"校）一样采纳落户县域。

从办学逻辑来看，这些校的旅途不尽相易，大约可分为三类。

类是县域办校，即建校之初就"扎根"县城，如延边大学校本部位于延吉市，石河子大学本部在石河子市，四川农业大学都江堰校区的前身是四川省林业学校，2001 年并入川农后成为其校区之。

二类是县域分校区，即校主动"外溢"，把柄学校发展需要，在县域确立分校区，校的本部校区仍在中心城市。比如兰州大学榆中校区、南京航空大学天目湖校区等，以新校区或学院为依托，将办学资源向县城下千里，属于增量拓展。

三类是依托计谋红利，其中典型的是海南陵水黎安栽培革命考试区，由栽培部与海南共建，目下已蛊惑 11 所"双"校的中外办学院扎堆入驻。

从校区选址来看，除了计谋驱动的海南陵水外，主要连合在几类地区。类是东部经济发扬、东谈主口连合的县市，这些县域经济基础较好，能为校提供地盘、资金等计谋支合手，当地产业需求与校之间也能酿成双向互动。

比如，江苏的江阴市、昆山市、宜兴市、太仓市、溧阳市，福建的晋江市和闽侯县，安徽的肥西县、浙江的海宁市，这些经济强县的地折柳娩总值（以下简称" GDP "）均过千亿元。建所大学需要大批资金干预青岛隔热条PA66生产设备，对地财政实力要求较。以南京理工大学江阴校区为例，2023 年江阴市政府投资 3 亿元推论江阴校区蔓延工程，包括新建 2 万平米学生寝室、校阅 1 万平米东谈主才公寓等配套确立神气。

另类是中心城市左近的县域。这类地区位于城市群或都市圈的放射领域内，与中心城市保合手着邃密联系。北京理工大学怀来校区即为例，怀来县地处京津冀城市群，从怀来站到北京清河站铁仅需半小时附近，这使其成为北京非都疏解中校外溢的邻接地。安徽大学畴昔学院选址肥市肥西县逻辑近似，肥西县与肥市区相邻，肥地铁 3 号线已蔓延至肥西，县域与中心城市之间的交通继续充足便利，能够径直邻接肥的等栽培资源外溢。这些县域位于城市群或都市圈的要害节点上，与中心城市保合手着抑止的距离，既能疏解校的办学空间压力，又不至于让师资通勤和学生实习变得过于勤勉。

此外，还有部分县域依托特援助产业，与校业确立酿成产教融的发展旅途。比如，南京航空大学天目湖校区在签署作契约之初，即依托天目湖通用机场，造以航空为主的东谈主才培养基地；南京理工大学江阴校区确立了新能源学院、智能制造学院等，与江阴市布局的新能源、端装备制造等产业相对应；江南大学东氿校区把环境有关学科放在宜兴，看中的是当地"环保之乡"的产业积淀；福州大学晋江校区聚焦纺织鞋服、新材料等向，与晋江的产业特质相符，并与当地安踏、劲霸等龙头企业共建了多个校企联研发中心；西北工业大学太仓校区聚焦民用航空、智能制造等学科，恰巧对应太仓布局的航空产业。

丁长发合计，经济强县办大学，多是为了产业转型升、蛊惑端东谈主才、动时间革命，是"镌脾琢肾"的需求，着眼于畴昔发展动能。而平方县办大学，则多是通过引进校来带动当地经济社会发展，是"旱苗得雨"的需求，比如通过蛊惑职院校入驻来拉动耗尽、促进办事。但二者有共同诉求——都是为了经济社会发展。

县域肄业

小县城能否承载大学梦，学生们的信得过体验巧合是直不雅的谜底。

陵水县位于海南岛东南部，2025 年常住东谈主口为 38.41 万东谈主，GDP 为 287.75 亿元，在海南经济领土中属于中上游泳平。领有多所中外办校的陵水黎安栽培革命考试区并不在县城中，隔热条PA66而是在陵水县的黎安半岛上。在这里就读的兮和张萌，考分数距本部略有差距，但敬重"双"校的证书和与本部分享的师资，便采纳了中外办的海南校区。

来了之后才发现，地舆位置是大的挑战。每次回要经验公交换铁再换飞机的转折，泛泛去趟陵水县城，车也须半小时附近。左近的生活配套很不完善，食堂菜品也很单调，物价水平却不低。

不外，校园自身并没让她们失望。寝室、提示楼等硬件行为都很新，有些致使比本部还好。淳厚大多是本部派来的，提示质料和本部差未几。因为是联式栽培园区，几所学校在起，她们偶尔能遭逢其他学校的学生，体验倒是挺十分。她们每学期还有两次契机回本部参加行径或比赛，平时线上也会和本部同学作神气。

因为地处陵水，实习契机是显著的短板，当地能提供的实习契机少之又少，和本部的学生没法比。关于畴昔，她们的气派也很明确，海南仅仅个念书的地，以后实习、责任和造不会留在这里。

西部某"双"校县域校区，情况与海南陵水相似。林文的大学前三年在这里渡过，当年报考时，她看中的是"双"的证书。在读时间，这个校区直处在确立当中，每个假期归来都有新变化。校园里的配套很皆全，傲气也很好意思，但走出校门即是另番寰宇。林文难忘，从市里坐校车来报到时，路上都是光溜溜的扁平大山。这个校区一样不在县城，而是位于个州里，学校左近致使莫得条生意街，只消当地村民自营的饭铺。

林文在这里待了三年，去市里本部的次数只手数得过来。直到大四搬到了本部校区后，才阐述感受到了东谈主流密集、资源丰富的城市校园生活，但同期也少了温暖和无边。

关于在县域校区就读的学生来说，她们的感受在某种进度上趋于致：校园硬件和师资力量并不逊，学习和生活需求基本能够取得傲气。但走出校门，论是生活配套一经实习资源，都与大城市存在显著差距。

县办大学

据等栽培业评价机构软科统计，自 2025 年以来，约有 18 个县、县市已成立或正在筹建土产货所大学，校下千里县域是势在必行，但真要把所大学在县城办起来却并禁锢易。

熊丙奇合计，师资引进是要难题。莫得充足的科研平台、子女栽培配套和生活要求，秀西宾很难在县城扎根，即便短期靠薪蛊惑过来，永久能否留下亦然未知数。其次是财政和产业的复旧智商。所大学的运转需要合手续干预，而县域财力本就有限，若是业确立与当地产业关联不彊，毕业生或者率不会留在当地办事，干预产出永久不可正比，就容易变成"县里用钱给别东谈主培养东谈主才"的场面。此外，学校能否建立多元化的经费起头，而不只纯依赖地政府输，决定了它能否合手续运转。

事实上，在县域办大学不建都能"办得起来"。2012 年，贵州省山县启动大学城确立，总投资约 135 亿元，原谋略容纳 10 所校、8 万至 10 万名学生，但目下发展远不足预期。河南、贵州等地已明确晓喻原则上不在县域布局校，四川则建议校确立向区域中心城市和强盛节点城市歪斜。

熊丙奇建议，发扬地区的县城产业基础好、企业多，不错办职或干事本科，对接土产货产业搞产教融，学生毕业径直进企业，酿成"东谈主才培养—办事—产业升"的良轮回。欠发扬地区的县城则需在意——产业薄弱、财政吃紧的情况下，硬办所大学，很可能出现"楼盖好了、教悔招不来、毕业生留不下"的场面，不如先把产业作念起来，有了产业基础，大学才有生计的泥土。

丁长发合计，论是靠名校挂招来生源，一经靠特产业对接业，要害在于财政实力能否合手续复旧。靠名校挂引进校区，骨子是输出，当地需要有充足的财力来配套——出地、补贴运营、完善基建。这种格局见快，但风险在于"子"能用多久、干预能否直跟上。靠特产业对接业，势在于与当地经济度融，学生毕业后径直服务地产业，酿成"东谈主才培养—办事—产业升"的闭环，内生能源强，但前提是当地产业自身有充足的财税孝顺智商。对大多数县城来说，执行的旅途是：靠名校蛊惑质生源，靠特产业留下东谈主才，靠财政实力保险运营。三者酿成良轮回，县域办大学才可能走得远。

（应受访者要求，文中兮、张萌、林文为假名）电话：0316--3233399相关词条:罐体保温施工     异型材设备     锚索    玻璃棉    保温护角专用胶

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